Individu masih dianggap seperti kertas putih, di mana individu dapat dibentuk kepribadiannya sedemikian rupa seperti halnya menulis dalam kertas yang masih bersih. Di sisi lain individu juga diperlakukan seperti halnya mesin yang dapat diperintahkan dan disuruh apa saja sesuai perintah atau kebijakan pendidik tanpa memperhatikan inisiatif masing-masing individu. 

Hal ini menjadikan individu kurang kreatif dalam menanggapi setiap masalah yang dihadapi di depan, karena terbiasa digerakkan dan diatur oleh perintah-perintah dari pendidik tanpa inisiatif sendiri.

Contoh 3

Fasilitas Sekolah untuk Peserta Didik Difabel

Sumber: Buku Bahasa Indonesia | SMP Kelas VIII

Di SMP Merdeka terdapat lima peserta didik difabel. Empat di antara peserta didik itu berjalan menggunakan bantuan kruk, sementara satu lagi memakai kursi roda. 

Selain kelima peserta didik itu, ada satu peserta didik lagi yang mengalami kesulitan berjalan karena baru saja mengalami kecelakaan. Ia juga pergi ke sekolah dengan menggunakan kruk. Menurut dokter, kemungkinan besar kakinya baru dapat berjalan normal sebulan lagi. Sebaiknya, SMP Merdeka lebih memperhatikan fasilitas untuk peserta didik dengan kondisi seperti itu. Sayangnya, hal itu belum dilakukan SMP Merdeka.

SMP Merdeka memiliki dua gedung belajar. Setiap gedung itu memiliki dua lantai. Untuk mencapai lantai dua, para peserta didik harus menaiki tangga. 

Kondisi ini tentu menimbulkan kesulitan bagi peserta didik difabel, terutama bagi peserta didik yang berjalan dengan menggunakan kruk.

Mungkin bagi mereka, menaiki tangga rasanya seperti mendaki gunung. Mereka membutuhkan waktu lama untuk sampai di lantai dua. Peserta didik difabel yang menggunakan kursi roda mempunyai masalah lain lagi.

Jika peserta didik dengan kruk merasa tangga layaknya gunung, peserta didik dengan kursi roda merasa tangga adalah dinding pembatas. Ia sama sekali tidak dapat melaluinya. Peserta didik ini selalu dibantu untuk dapat naik ke lantai dua. 

Kadang-kadang ia belajar di ruang guru yang terletak di lantai satu. Kondisi ini sangat memprihatinkan karena Undang-Undang Nomor 8 Tahun 2016 tentang Penyandang Disabilitas menyatakan bahwa kaum difabel memiliki hak untuk menggunakan semua fasilitas publik dengan nyaman, termasuk fasilitas sekolah.

Sekolah sebaiknya membangun fasilitas ramp, yaitu jalan penghubung antarbangunan yang memiliki kemiringan tertentu. Ramp membantu peserta didik difabel yang menggunakan kursi roda untuk dapat naik ke lantai dua tanpa perlu digendong. 

Sudah saatnya sekolah memikirkan fasilitas ini karena semua peserta didik memiliki hak yang sama untuk mendapatkan kenyamanan dan keamanan di sekolah.

Contoh 4

Interaksi Peserta Didik Difabel di Sekolah Inklusi

Sumber: Buku Bahasa Indonesia | SMP Kelas VIII

Membicarakan interaksi peserta didik difabel di sekolah inklusi merupakan sesuatu yang menarik. Peserta didik difabel adalah peserta didik yang mengalami keterbatasan, baik dari segi fisik maupun mental. 

Dikutip dari laman halodoc.com, difabel adalah bentuk halus untuk menggambarkan kondisi seseorang yang mengalami disabilitas atau keterbatasan, baik dari segi fisik, mental, maupun intelektual.

Mereka disebut difabel karena mempunyai kemampuan yang berbeda dibanding anak-anak lainnya. Jadi, sekolah inklusi memberikan layanan khusus terhadap peserta didik difabel dalam berinteraksi. 

Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Prasetyo (2010: xv), interaksi terhadap peserta didik difabel dapat dilakukan dengan interaksi simbolik atau interaksi menggunakan simbol-simbol, seperti dengan puzzle, gambar, dan simbol-simbol pendukung lainnya.

Peserta didik difabel sudah selayaknya mendapat layanan khusus saat berinteraksi di sekolah inklusi. Layanan ini seharusnya tidak hanya datang dari guru pendamping, tetapi juga dari semua pihak yang ada di sekolah.

Guru-guru yang bukan guru pendamping, peserta didik yang bukan peserta didik difabel, petugas perpustakaan, penjaga keamanan sekolah, pemilik kantin, sampai masyarakat sekitar sekolah juga harus mendukung layanan interaksi khusus untuk peserta didik difabel.

Jika sewaktu-waktu peserta didik difabel keluar dari sekolah dengan alasan apa pun, masyarakat diharapkan memperlakukan mereka dengan baik. Artinya, semua pihak saling bersinergi menerima keberadaan peserta didik difabel di sekolah inklusi. 

Apabila sudah ada interaksi yang baik antara peserta didik difabel dan semua pihak di sekolah inklusi, mereka akan merasa nyaman di sekolah. Dengan demikian, kemungkinan mereka juga dapat meraih prestasi dan mengharumkan nama sekolah, seperti peserta didik yang lain. 

Contoh 5

Daya Juang Guru

Sumber: press.stkippgri-bkl.ac.id

Sungguh luar biasa pengorbanan teman-teman untuk MTs. Al-Usmaniyah. Menjadi guru di kalangan tersebut tidak mudah.

Banyak dimensi yang harus diterjang, beranekaragam kerikil dan batu-batu sebagai penghalang mereka sebagai pengajar.

Menurut siswa, mengajar di kalangan Yayasan Al-Usmaniyah butuh kesabaran, keuletan, pengorbanan baik secara fisik maupun secara finansial. 

Jika melihat jarak yang harus ditempuh, keringat yang keluar, dan waktu harus dijalani tentu

meresahkan, jiwa terasa tergores mendengarkan cerita ini.

Salut dan mencengangkan mendengar cerita guru. Tegasnya statement seperti apapun kondisi, keadaan guru-guru akan berupaya semampu tenaga untuk selalu mengajar. 

Namun yang menjadi problem kesadaran siswa-siswi sangat kurang dalam belajar. Diberi pekerjaan rumah jarang dikerjakan, waktu belajar di dalam kelas tidak memperhatikan. 

Tetapi bagi guru-guru MTs. Al-Usmaniyah semua itu tidak mengurangi tegaknya semangat dalam mengajar.

Mengajukan NUPTK sangat ribet dan lika-liku aturan yang menjadi prasyarat. Tegasnya pendapat guru satu diantara mereka, segala macam dokumen sudah divalidasi. Namun standarisasi itu belum cukup terhadap keluarnya NUPTK.

Harapan kami instansi yang berwenang bisa memperhatikan, dan mengkaji kembali cerita ini. Nasib guru-guru ada di tangan pemerintah dan kesuksesan siswa-siswi sebagai generasi penerus bangsa di tangan guru-guru.

Demikianlah paparan mengenai kumpulan contoh artikel ilmiah populer tentang pendidikan yang singkat, pendek, menarik, dan sesuai struktur.

Baca Juga: 5 Contoh Artikel Ilmiah Populer tentang Kesehatan: Singkat, Sesuai Struktur

Baca artikel dan berita update lainnya dari Sonora.id di Google News.