Sementara itu, opini diartikan sebagai pendapat, pikiran, atau pendirian. Fakta bersifat objektif, sedangkan opini bersifat subjektif.

Fakta:

• Hal (keadaan atau peristiwa) dan kenyataan yang benar-benar ada.
• Dapat dibuktikan kebenarannya.
• Disertai dengan data berupa angka, tanggal, nomor, foto, video, dan bukti pendukung lainnya.
• Informasi tetap dan tidak berubah-ubah.

Opini:

• Pendapat atau tanggapan seseorang.
• Belum tentu disetujui oleh semua orang dan tidak dapat dibuktikan kebenarannya.
• Dinyatakan dengan kata relatif, kira-kira, menurut, berpendapat, dalam, seperti, pandangan, dan perkiraan, seharusnya, selayaknya.
• Informasinya berubah-ubah.
• Subjektif.

Contoh Artikel Ilmiah Populer

Interaksi Peserta Didik Difabel di Sekolah Inklusi

Sumber: Buku Bahasa Indonesia | SMP Kelas VIII

Membicarakan interaksi peserta didik difabel di sekolah inklusi merupakan sesuatu yang menarik. Peserta didik difabel adalah peserta didik yang mengalami keterbatasan, baik dari segi fisik maupun mental. 

Dikutip dari laman halodoc.com, difabel adalah bentuk halus untuk menggambarkan kondisi seseorang yang mengalami disabilitas atau keterbatasan, baik dari segi fisik, mental, maupun intelektual.

Mereka disebut difabel karena mempunyai kemampuan yang berbeda dibanding anak-anak lainnya. Jadi, sekolah inklusi memberikan layanan khusus terhadap peserta didik difabel dalam berinteraksi. 

Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Prasetyo (2010: xv), interaksi terhadap peserta didik difabel dapat dilakukan dengan interaksi simbolik atau interaksi menggunakan simbol-simbol, seperti dengan puzzle, gambar, dan simbol-simbol pendukung lainnya.

Peserta didik difabel sudah selayaknya mendapat layanan khusus saat berinteraksi di sekolah inklusi. Layanan ini seharusnya tidak hanya datang dari guru pendamping, tetapi juga dari semua pihak yang ada di sekolah.

Guru-guru yang bukan guru pendamping, peserta didik yang bukan peserta didik difabel, petugas perpustakaan, penjaga keamanan sekolah, pemilik kantin, sampai masyarakat sekitar sekolah juga harus mendukung layanan interaksi khusus untuk peserta didik difabel.

Jika sewaktu-waktu peserta didik difabel keluar dari sekolah dengan alasan apa pun, masyarakat diharapkan memperlakukan mereka dengan baik. Artinya, semua pihak saling bersinergi menerima keberadaan peserta didik difabel di sekolah inklusi. 

Apabila sudah ada interaksi yang baik antara peserta didik difabel dan semua pihak di sekolah inklusi, mereka akan merasa nyaman di sekolah. Dengan demikian, kemungkinan mereka juga dapat meraih prestasi dan mengharumkan nama sekolah, seperti peserta didik yang lain. 

Demikianlah paparan mengenai pengertian artikel ilmiah populer lengkap dengan contoh dan cara mengidentifikasi fakta dan opininya.

Baca Juga: 5 Contoh Artikel Ilmiah Populer tentang Kesehatan: Singkat, Sesuai Struktur

Baca artikel dan berita update lainnya dari Sonora.id di Google News.