Bagikan :
:quality(50)/photo/2024/10/07/getty_625390400_2000133418188431-20241007111040.jpg)
Aksi Nyata
Penerapan pembelajaran berdiferensiasi dikelas 8 sekolah menengah pertama SMPN 14 Rejang Lebong Bengkulu.
Pendahuluan
Sebagai guru mata pelajaran Pendidikan Pancasila, penerapan pembelajaran berdiferensiasi merupakan upaya yang penting untuk dilakukan dalam menyesuaikan proses belajar dengan kebutuhan yang disesuaikan dengan kemampuan setiap siswa.
Dengan pembelajaran berdiferensiasi ini, setiap siswa mendapatkan dukungan yang di sesuaikann dengan minat, gaya belajar, serta tingkat pemahaman mereka, sehingga dalam proses pembelajaran lebih efektif dan dapat menyesuaikan dengan
kebutuhan anak.
Pembelajaran Berdiferensiasi Terdiri dari:
1. Diferensiasi konten : menyajikan materi yang disesuaikan tingkat kemampuan siswa dengan menyediakan berbagai macam variasi materi tambahan, memodifikasi tingkat kesulitan, serta menggunakan sumber daya yang ada.
2. Diferensiasi proses : metode pembelajaran yang bervariasi, tentunya dipilih dan digunakan untuk menyesuaikan dengan gaya belajar siswa seperti : diskusi kelompok ataupun pengerjaan soal.
3. Diferensiasi produk : memberi berbagai bentuk tugas dan penilaian yang memungkinkan siswa menunjukan pemahamannya dan pengetahuan mereka terhadap tugas yang diberikan.
Rencana Pembelajaran
Kelas:
Mata Pelajaran:
Tema:
Tujuan Pembelajaran
Tujuan Umum
:quality(50)/photo/2024/06/15/microcredit-fast-loans-concept-e-20240615084446.jpg)
:quality(50)/photo/2024/11/24/screenshot-2024-11-24-224449jpg-20241124104511.jpg)
:quality(50)/photo/2023/06/19/2961520209jpg-20230619090226.jpg)
:quality(50)/photo/2024/08/27/shop-5309522_1280jpg-20240827075004.jpg)