CGP menjadi role model bagi guru lain.

Baca Juga: 20 Soal Pretest Paket Modul 1 Guru Penggerak 2024 Beserta Jawabannya

Domain 4: Kerjasama dengan Orang Tua/Wali Murid dan Masyarakat

• Membangun hubungan yang kuat dengan orang tua/wali murid dan masyarakat

CGP menunjukkan komunikasi yang baik dengan orang tua/wali murid dan masyarakat.

CGP melibatkan orang tua/wali murid dan masyarakat dalam kegiatan sekolah.

CGP membangun kemitraan dengan orang tua/wali murid dan masyarakat untuk mendukung pendidikan murid.

• Melibatkan orang tua/wali murid dan masyarakat dalam pengambilan keputusan

CGP menghargai masukan dari orang tua/wali murid dan masyarakat.

CGP melibatkan orang tua/wali murid dan masyarakat dalam pengambilan keputusan terkait pendidikan murid.

CGP bekerja sama dengan orang tua/wali murid dan masyarakat untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif.

Baca Juga: 10 Contoh Soal Mulai Dari Diri Modul 3.2 Guru Penggerak dan Jawabannya

Domain 5: Pengembangan dan Inovasi

• Berinovasi dalam pembelajaran dan pengembangan sekolah

CGP menunjukkan ide-ide kreatif dan inovatif untuk meningkatkan pembelajaran dan pengembangan sekolah.

CGP berani mencoba hal-hal baru dan mengambil risiko.

CGP belajar dari kegagalan dan terus berusaha untuk improve.

• Berkontribusi dalam pengembangan kebijakan pendidikan

CGP menunjukkan pemahaman tentang kebijakan pendidikan.

CGP mampu memberikan masukan yang konstruktif terhadap kebijakan pendidikan.

CGP berkontribusi dalam pengembangan dan implementasi kebijakan pendidikan.

Domain 6: Nilai dan Peran Guru Penggerak

• Memiliki nilai-nilai yang mencerminkan profil Guru Penggerak

CGP menunjukkan nilai-nilai seperti beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, berbudi pekerti luhur, kreatif, inovatif, dan berwawasan global.

CGP menjadi teladan bagi murid dan guru lain.

CGP menjunjung tinggi nilai-nilai integritas, profesionalisme, dan tanggung jawab.

• Menjalankan peran sebagai Guru Penggerak

CGP menunjukkan komitmennya untuk menjadi pemimpin pembelajaran.

CGP aktif dalam menggerakkan perubahan positif di sekolah.

Kekuatan dan Pencapaian

Berdasarkan pengamatan dan interaksi selama periode ini, berikut adalah beberapa kekuatan dan pencapaian CGP yang patut diapresiasi:

• [Sebutkan secara spesifik kekuatan dan pencapaian CGP. Contoh: Bapak/Ibu [Nama CGP] menunjukkan kemampuan yang baik dalam memanfaatkan teknologi untuk pembelajaran. Beliau berhasil mengembangkan modul pembelajaran berbasis online yang efektif dan disukai oleh murid.]

Area untuk Pengembangan

Setiap individu memiliki ruang untuk terus belajar dan berkembang. Berikut adalah beberapa area yang dapat menjadi fokus pengembangan CGP ke depannya:

• [Sebutkan secara spesifik area yang perlu dikembangkan oleh CGP. Contoh: Ibu [Nama CGP] dapat meningkatkan keterampilannya dalam melakukan refleksi pembelajaran. Hal ini dapat dilakukan dengan mengikuti pelatihan khusus atau berdiskusi dengan guru lain.]

Rencana Pendampingan

Sebagai bentuk dukungan terhadap perkembangan CGP, sekolah akan menyediakan pendampingan berupa:

• [Uraikan rencana pendampingan yang akan diberikan sekolah kepada CGP. Contoh: Sekolah akan memfasilitasi Ibu [Nama CGP] untuk mengikuti pelatihan "Refleksi Pembelajaran yang Efektif". Selain itu, Kepala Sekolah akan menyediakan waktu khusus untuk berdiskusi dan memberikan bimbingan secara berkala.]

Penutup

Secara keseluruhan, saya melihat perkembangan yang positif dari Bapak/Ibu [Nama CGP] dalam mengikuti Program Guru Penggerak. Saya percaya dengan semangat belajar yang tinggi, Bapak/Ibu [Nama CGP] akan mampu menjadi pemimpin pembelajaran yang efektif dan membawa perubahan positif di sekolah.

Kepala Sekolah,

[Nama Kepala Sekolah]

[Tanda Tangan]

Lampiran

• [Lampirkan dokumen pendukung penilaian, seperti catatan observasi pembelajaran, hasil asesmen murid, dan dokumentasi kegiatan CGP.]

Baca berita update lainnya dari Sonora.id di Google News.