Tugas Kelompok 1.2

Coba amati berbagai peristiwa yang terjadi sebagai perwujudan nilainilai Pancasila sesuai dengan perkembangan masyarakat di lingkungan sekitar kalian.

Seperti di sekolah, pergaulan, masyarakat, bangsa, dan negara. Pilihlah salah satu topik perwujudan tersebut di salah satu lingkungan untuk menjadi topik kelompok kalian.

Jawab:

Adapun topik perwujudan pancasila yang kami ambil adalah di lingkungan sekolah, khususnya pemilihan perangkat OSIS yang melambangakan perwujudan sila keempat.

Susunlah beberapa pertanyaan yang ingin kalian ketahui berkaitan dengan perwujudan nilai-nilai Pancasila.

Contohnya, mengenai perbuatan yang sesuai dan tidak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, faktor yang menyebabkan, akibatnya, dan sebagainya.

Jawab:

Sementara dalam pemilihan tersebut, perbuatan apa yang tidak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila?, Apa faktor penyebab perbuatan tersebut?, serta apa akibat perbuatan tersebut?.

Kumpulkan berbagai informasi untuk menjawab pertanyaan tersebut dengan melakukan pengamatan, wawancara, dan membaca buku dari berbagai sumber belajar.

Jawab:

Adapun dalam menjawab pertanyaan di atas kami mencari informasi dengan mengamati kegiatan pemilihan pengurus OSIS dan beberapa sumber buku.

Hubungkan berbagai informasi yang kalian peroleh, seperti perbuatan apa yang paling sering dilakukan, mana yang paling banyak sesuai atau tidak sesuai.

Kemudian Buatlah kesimpulan tentang perwujudan nilai-nilai Pancasila di lingkungan sesuai topik kelompok kalian.

Jawab:

Salah satu perbuatan yang tidak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam pemilihan perangkat OSIS adalah diskriminasi calon berdasarkan SARA, jenis kelamin, atau latar belakang sosial.

Lebih lanjut perbuatan tersebut bertentangan dengan Pancasil sila ketiga yaitu Persatuan Indonesia dan kelima yaitu Kemanusiaan yang Adil dan Beradab.

Adapun faktor penyebab diskriminasi tersebut adalah karena kurangnya pemahaman tentang nilai-nilai Pancasila

dan beberapa pemilih lebih memprioritaskan kepentingan pribadi atau kelompoknya daripada kepentingan seluruh siswa

Sementara itu pemilihan yang diskriminatif dan tidak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dapat mencontohkan keburukan kepada siswa tentang pentingnya integritas, keadilan, dan persatuan.

Serta menyebabkan perpecahan di antara siswa, mengganggu iklim sosial di sekolah, dan mengurangi semangat kerja sama antar siswa.

Susunlah laporan hasil pengamatan dan telaah kelompok kalian secara tertulis, kemudian sajikan di depan kelas.

Jawab:

Selanjutnya kamu dapat menulis jawaban nomor empat ke dalam lembar jawaban kelompok dan sajikan di depan kelas.

Baca berita update lainnya dari Sonora.id di Google News

Baca Juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 40, tentang Lembaga Sosial