Sonora.ID - Melalui artikel ini, kamu dapat menyimak 40 contoh soal post test PembaTIK level 3 yang sudah dilengkapi dengan kunci jawaban.

Guru yang mengikuti pembelajaran berbasis TIK atau PembaTIK dapat mengerjakan soal post test level 3: kreasi.

Salah satu soal yang dapat dikerjakan dalam post test PembaTIK ini adalah tentang fitur Platform Merdeka Mengajar (PMM) yang berfungsi untuk mengunggah karya.

Berikut Sonora ID bagikan 40 soal post test pembaTIK level 3: kreasi yang dapat disimak dengan kunci jawaban oleh kamu.

Baca Juga: Kunci Jawaban Pretest PembaTIK Level 3 2024 Paling Lengkap

1. Fitur di Platform Merdeka Mengajar (PMM) yang berfungsi untuk mengunggah karya adalah...

• Refleksi Kompetensi
• Kelas
• Bukti Karya
• Komunitas
• Pelatihan Mandiri

Kunci Jawaban: Bukti Karya 

2. Pak Jojo seorang guru IPAS yang sangat kreatif. Beliau sering membuat berbagai macam media pembelajaran dengan berbagai jenis dan selalu digunakan di dalam kelas. Namun sayangnya, tidak semua murid Pak Jojo bisa memanfaatkan media pembelajaran yang dibuat oleh Pak Jojo, karena keterbatasan perangkat. Alhasil, banyak murid yang hanya diam dan tidak mengikuti pelajaran dengan baik.

Berdasarkan ilustrasi kejadian tersebut diatas, dalam pengembangan media pembelajaran, prinsip apa yang belum dilakukan oleh Pak Jojo?

• Tujuan dan Peserta didik
• Fleksibilitas dan Biaya pengadaan
• Kualitas teknis dan fleksibilitas
• Peserta didik dan ketersediaan
• Efektivitas dan alokasi waktu

Kunci Jawaban: D. Peserta didik dan ketersediaan

3. Di bawah ini hal yang berkaitan dengan Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence/Al) dalam pembelajaran, kecuali...

• Al memungkinkan pembelajaran lebih adaptif, membuat konten pembelajaran, dan menganalisis kebenaran informasi
• Al memperkaya proses pembelajaran manusia dengan menyediakan alat dan teknik yang membuat pendidikan lebih efektif, personal, dan inklusif
• Al dapat membantu dalam penjadwalan, pengelolaan absensi, dan pelacakan perkembangan siswa.
• Al dapat membantu membuat pendidikan lebih inklusif dengan menyediakan alat bantu untuk siswa dengan kebutuhan khusus, seperti transkripsi otomatis untuk siswa tunarungu atau aplikasi pembelajaran berbasis gambar untuk siswa tunagrahita.
• Dengan Al proses pembelajaran lebih aktif, inovatif, dan kreatif, sehingga semua guru dapat mengajar tanpa datang ke sekolah

Kunci Jawaban: Dengan Al proses pembelajaran lebih aktif, inovatif, dan kreatif, sehingga semua guru dapat mengajar tanpa datang ke sekolah

4. Proses memadukan gambar dan suara menjadi kesatuan video yang enak dilihat dan didengar disebut dengan....

• Mixing
• Preview
• Editing
• Revisi
• Distribusi

Kunci Jawaban: Editing

5. Audiomass adalah aplikasi editing audio berbasis web. Penggunaan Audiomass terjadi di tahapan...

• Proses produksi
• Proses pasca produksi
• Penulisan naskah
• Penyusunan treatment
• Publikasi audio pembelajaran

Kunci Jawaban: Proses pasca produksi

6. Seorang guru ingin meningkatkan kualitas pembelajaran di kelasnya dengan menggunakan media pembelajaran digital. Salah satu metode yang digunakan guru tersebut adalah metode ACTION untuk membantu dalam memilih media pembelajaran yang tepat. Guru tersebut menemukan sebuah perangkat lunak (aplikasi) yang sangat interaktif dan sesuai dengan materi yang akan diajarkan. Namun diperlukan biaya yang cukup besar untuk mendapatkan aplikasi tersebut. Pertimbangan yang digunakan oleh guru tersebut termasuk pada unsur ....

• Cost
• Access
• Interactivity
• Technology
• Novelty

Kunci Jawaban: Cost

Baca juga: 40 Contoh Soal Post Test PembaTIK 2024 Level 3: Kreasi, Dilengkapi Kunci Jawaban

7. Di bawah ini yang merupakan pengertian dari Virtual Reality adalah....

• Aplikasi permainan yang dirancang khusus untuk kegiatan edukasi dalam mendukung proses pembelajaran.
• Media belajar interaktif berupa modul yang mandiri dikemas dalam bentuk digital yang bertujuan mencapai kompetensi pembelajaran yang ditetapkan, serta menjadikan peserta didik lebih interaktif dengan menggunakan media belajar tersebut
• Teknologi yang menyediakan informasi digital tentang dunia nyata dan mencakup suara, gambar dan teks
• Bentuk media yang menggabungkan banyak unsur dilengkapi dengan alat pengontrol. Dengan demikian, pengguna dapat memilih proses selanjutnya secara aktif.
• Teknologi yang membuat pengguna dapat berinteraksi dengan lingkungan 3D yang telah disimulasikan oleh komputer sehingga pengguna merasa berada di lingkungan tersebut.

Kunci Jawaban: Teknologi yang membuat pengguna dapat berinteraksi dengan lingkungan 3D yang telah disimulasikan oleh komputer sehingga pengguna merasa berada di lingkungan tersebut.

8. Sebelum suatu media dibuat, melalui tahapan pembuatan flowchart dimana kedudukan flowchart itu adalah sebagai panduan alur program yang digambarkan dalam bentuk simbol- simbol tertentu. Melalui flowchart ini, gambaran alur program dari start sampai finish tersaji secara sistematis, sehingga hal ini menjadi sangat penting sebagai pedoman bagi programmer yang akan melakukan pemrograman pada tahap berikutnya. Beda jenis media, beda pula bentuk flowchartnya.

Soal Post Test PembaTIK 2024 Level 3: Kreasi

Jika Anda memperhatikan bentuk flowchart di atas, maka media pembelajaran yang sedang dirancang berupa....

• Model Tutorial
• Model Games
• Model Drill and Practise
• Model Simulasi
• Model Drill

Kunci Jawaban: Model Tutorial

9. Setelah topik ditentukan, urutan berikutnya dari proses penulisan naskah audio pembelajaran adalah....

• Menentukan pokok materi
• Merumuskan tujuan
• Riset pendengar
• Penentuan topik
• Menulis naskah

Kunci Jawaban: Riset pendengar

10.  Usaha untuk menyesuaikan proses pembelajaran di kelas guna memenuhi kebutuhan belajar setiap individu disebut...

• Pembelajaran seragam
• Pembelajaran homogen
• Pembelajaran terbalik
• Pembelajaran terdiferensiasi
• Pembelajaran konvensional

Kunci Jawaban: Pembelajaran terdiferensiasi 

11. Perhatikan pernyatan berikut!

(1) Membuat storyboard
(2) Membuat flowchart
(3) Identifikasi program
(4) Finishing
(5) Pemrograman
(6) Mengumpulkan bahan

Urutan langkah yang akan dilakukan Bu Farah dalam membuat multimedia pembelajaran yang akan memberikan pengalaman belajar menarik dan bermakna pada langkah-langkah pembuatan garam untuk peserta didik sekolah dasar adalah ....

• (1);(2);(3);(4);(5);(6)
• (2);(3);(1);(6):(5):;(4)
• (3);(2);(1);(6);(5);(4)
• (3);(6);(2);(1);(5);(4)
• (6);(5):(4);(3):(2);(1)

Kunci Jawaban: C. (3);(2);(1);(6);(5);(4)

12. Menurut Mendikbudristek, Bapak Nadiem Makarim menyebutkan bahwa ada tiga resep menuju inovasi pendidikan, kecuali...

• Diberikan resource yang cukup seperti pelatihan, ilmu, dan financia.
• Perencanaan tidak jelas
• Tujuan hidup jelas
• Fleksibilitas dan kebebasan
• Otonomi untuk bereksperimentasi dan menemukan titik jalannya

Kunci Jawaban: Perencanaan tidak jelas

13. Perhatikan jenis template-template berikut!

• Anagram
• Pengejaran dalam labirin
• Kartu acak
• Kuis
• Kartu lampu kilat

Di atas merupakan beberapa jenis template yang bisa dipilih dan digunakan sesuai kebutuhan pembelajaran dalam aplikasi...

• Google slide
• Power Point
• WordWall
• Canva for Education
• Google Site

Kunci Jawaban: WordWall

14. Bu Dian dan Bu Prima akan membuat media pembelajaran untuk kepentingan pembelajaran di kelas masing-masing. Bu Dian yang mengajar di kelas 3 ingin membuat video pembelajaran, sementara Bu Prima yang mengajar di kelas 5 akan membuat sebuah MPI. Baik Bu Dian maupun Bu Prima sama-sama meminta bantuan pak Johan untuk membuatkan media pembelajaran tersebut. Pada saat mengumpulkan storyboard rancangan media pembelajaran, beliau berdua lupa memberikan nama pada masing-masing storyboardnya sehingga pak Johan kebingungan untuk menentukan milik siapa storyboard yang sedang dipelajari oleh pak Johan. Setelah sampai pada halaman scene storyboard akhirnya pak Johan bisa menemukan bahwa pemilik storyboard yang sedang dipelajari adalah milik Bu Prima. Komponen pada scene storyboard yang bisa membantu pak Johan dalam menentukan pemilik naskah storyboard tersebut adalah....

• Komponen suara
• Komponen Interaksi
• Komponen Tujuan
• Komponen Teknik kamera
• Komponen Visual

Kunci Jawaban: Komponen Interaksi

15. Berikut ini yang bukan termasuk tahapan penulisan naskah video pembelajaran ialah ...

• diskusi review video
• penyusunan sinopsis
• identifikasi program
• penyusunan treatment
• penulisan naskah

Kunci Jawaban: diskusi review video

16. Berikut ini beberapa aplikasi daring yang dapat digunakan untuk proses produksi video, kecuali...

• Loom
• Powtoon
• Zoom Meeting
• Canva
• Filmora

Kunci Jawaban: Filmora

17. Pak Galih merupakan seorang guru yang sedang belajar menjadi konten kreator. Suatu ketika beliau memerlukan beberapa aset visual dan musik yang diambil dari suatu sumber. Sebagai konten kreator pemula, Pak Galih merasa kebingungan dan takut jika aset yang diambilnya nanti akan menyalahi ketentuan lisensi Creative Commons. Untuk itu, kode lisensi Creative Commons yang sebaiknya diambil oleh Pak Galih adalah....

• CC BY - SA
• CC BY - NC - SA
• CC BY-SA
• CC BY
• CC BY ND

Kunci Jawaban: CC BY

18. Publikasi tugas video pembelajaran oleh peserta Pemba TIK 2024 dilaksanakan di ....

• Youtube
• email
• LMS PembaTIK
• Canva
• PMM

Kunci Jawaban: PMM

19. Tahap Produksi merupakan tahapan pembuatan dari Multimedia Pembelajaran Interaktif berdasarkan naskah yang sudah final. Urutkanlah tahapan produksi berikut dengan benar:

(1) mendesain tampilan tata letak atau layout MPI yang menarik disesuaikan dengan tema materi dalam naskah,
(2) menentukan aplikasi yang akan digunakan,
(3) melakukan proses pembuatan MPI,
(4) mempersiapkan semua aset yang dibutuhkan sesuai yang tercantum dalam naskah

• 4-3-2-1
• 2-3-4-1
• 1-2-3-4
• 4-2-1-3
• 2-4-1-3

Kunci Jawaban: 2-4-1-3

20. Berikut ini yang tidak termasuk dasar-dasar desain grafis pada media presentasi adalah...

• Delightful
• Lucid
• Simple
• Important
• layout

Kunci Jawaban: layout

21. Aplikasi editing video ini sangat mudah digunakan dan terhubung dengan akun aplikasi TikTok. Aplikasi tersebut adalah ... .

• Youtube
• CapCut
• Zoom Meeting
• Canva
• Powtoon

Jawaban: CapCut

22. Bu Linda seorang guru yang akan mengajarkan materi tentang ekosistem kepada peserta didik kelas 5 SD dengan menggunakan media pembelajaran digital. Dalam menentukan media pembelajaran tersebut, Bu Linda mempertimbangkan tujuan instruksional, konten instruksional, karakteristik peserta didik dan media yang sesuai. berdasarkan pertimbangan tersebut Bu Linda memiliki pilihan-pilihan media sebagai berikut:

1. Buku teks karena materi dapat disajikan secara mendetail dan terstruktur.
2. Presentasi slide karena dapat menyajikan informasi dengan poin-poin yang jelas.
3. Video animasi karena dapat menjelaskan konsep ekosistem dengan visual yang menarik dan interaktif.
4. Aplikasi interaktif karena memungkinkan peserta didik untuk berinteraksi langsung dengan materi dan mendapatkan pengalaman belajar yang lebih mendalam.

Kartu flash karena membantu peserta didik menghafal komponen ekosistem dengan cepat. Media yang tepat untuk dipilih Bu Linda yaitu ...

• 2 dan 3
• 4 dan 5
• 1 dan 2
• 3 dan 4
• 3 dan 5

Kunci Jawaban: 3 dan 4

23. Memberikan data tentang kemajuan belajar siswa untuk membantu pengajaran yang dipersonalisasi merupakan manfaat media pembelajaran digital dalam inovasi pembelajaran bagian...

• Kustomisasi
• Efektivitas
• Aksesibilitas
• Pemantauan Kemajuan
• Interaktivitas

Kunci Jawaban: Pemantauan Kemajuan

24. Platform pengembangan software online berbasis cloud yang digunakan untuk menyimpan, melacak, dan sebagai tempat kolaborasi antar developer dalam suatu proyek perangkat lunak merupakan pengertian dari....

• Google Site
• Articulate Storyline
• Smartapp Creator
• GitHub
• Genially

Kunci Jawaban: GitHub

25.  Salah satu tahapan dari proses audio pembelajaran adalah perekaman, tahapan tersebut didahului dengan tahapan....

• Persiapan alat rekam
• Pemilihan musik latar belakang
• Perekaman
• Penggunaan sound effect.
• Editing audio

Kunci Jawaban: Persiapan alat rekam 

26. Berikut inovasi pembelajaran dan komponen pembelajaran. Pernyataan yang sesuai adalah ...

• Pada komponen media pembelajaran, inovasi dilakukan dengan cara memanfaatkan media pembelajaran yang membantu mempermudah guru dalam menyampaikan materi pembelajaran dan membantu murid menerima dan memahami materi yang disampaikan oleh guru sehingga guru tidak perlu datang ke sekolah untuk pembelajaran tatap muka.
• Pada komponen evaluasi pembelajaran, inovasi dilakukan dengan menerapkan evaluasi pembelajaran di domain pembelajaran kognitif dan psikomotorik saja.
• Pada komponen evaluasi pembelajaran, inovasi dilakukan dengan menerapkan evaluasi pembelajaran di domain pembelajaran kognitif saja.
• Pada komponen metode pembelajaran, inovasi yang dilakukan dengan mengubah metode penyampaian materi secara konvensional dimana peran guru sebagai pusat pembelajaran menjadi penggunaan model-model pembelajaran inovatif.
• Pada komponen tujuan pembelajaran, inovasi dilakukan melalui perumusan tujuan pembelajaran yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik peserta didik. Selain itu perumusan dalam level keterampilan berpikir hanya mengukur level rendah saja, tidak mengukur level berpikir yang lebih tinggi.

Kunci Jawaban: Pada komponen metode pembelajaran, inovasi yang dilakukan dengan mengubah metode penyampaian materi secara konvensional dimana peran guru sebagai pusat pembelajaran menjadi penggunaan model-model pembelajaran inovatif.

27. Media pembelajaran yang mampu menggabungkan benda maya dua dimensi atau tiga dimensi ke dalam sebuah lingkungan yang nyata kemudian memunculkannya atau memproyeksikannya secara real time adalah ...

• Multimedia Interaktif
• Augmented Reality (AR)
• Game Edukasi
• Animasi Digital
• Virtual Reality (VR)

Kunci Jawaban: Augmented Reality (AR)

28. Amati video berikut!

Baca Juga: Kunci Jawaban 30 Contoh Soal Pretest PembaTIK Level 3

Silakan klik tautan berikut untuk melihat videonya: Cerdas Berkarakter (pada link: https://youtu.be/w6HORMUQNNO?si-PeNdr JatD59to5MP)

soal Post Test PembaTIK 2024 Level 3: Kreasi (YouTube)

Video "Sopo Jarwo" dikenal sebagai salah satu video kartun populer di Indonesia yang banyak disukai oleh anak-anak. Video ini menampilkan karakter-karakter yang dibuat dengan teknologi komputer, memberikan tampilan yang hidup dan realistis. Video "Sopo Jarwo" merupakan salah satu contoh media pembelajaran video dalam bentuk ....

• Animasi tradisional
• Motion graphic
• Stop motion
• Animasi 2D
• Animasi 3D

Kunci Jawaban: Animasi 3D

29. Perhatikan kedua contoh A dan B berikut!

Contoh A dan B, dapat kita amati kotak B terdapat kontras atau perbedaan luminasi antara latar belakang dengan tulisan sehingga pesan pembelajaran yang disampaikan dapat sampai kepada kita. Termasuk dalam Komponen tampilan MPI apakah contoh di atas?

• Jenis huruf
• Tipografi
• Navigasi
• Warna
• Tata Letak

Kunci Jawaban: Warna

30. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Memungkinkan peserta didik mengakses materi pelajaran secara online tanpa batasan waktu dan tempat.
2. Menyediakan pengalaman pembelajaran yang mendalam di mana peserta didik dapat berinteraksi langsung dengan konten pembelajaran.
3. Mengurangi kebutuhan penggunaan buku teks dan bahan ajar tradisional.
4. Memungkinkan pengajaran yang lebih cepat karena peserta didik dapat belajar sendiri tanpa bantuan guru.
5. Memberikan visualisasi yang mendalam dan interaktif untuk konsep-konsep kompleks, membuat materi menjadi lebih konkret dan mudah dipahami.

Pernyataan yang merupakan keuntungan yang dapat diperoleh pendidik dan muridnya dari penggunaan Virtual Reality (VR) adalah ....

• 2 dan 3
• 3 dan 4
• 1 dan 5
• 2 dan 5
• Semua benar

Kunci Jawaban: 2 dan 5

31. Menyesuaikan metode pembelajaran dengan gaya belajar individu siswa merupakan prinsip inovasi pembelajaran dalam aspek apa?

• Keterlibatan
• Fleksibilitas
• Refleksi
• Tindak Lanjut
• Kolaborasi

Kunci Jawaban: Fleksibilitas

32. Salah satu strategi yang dapat membantu pendidik dalam memberikan pembelajaran yang menyenangkan adalah dengan menggunakan media pembelajaran. Berikut fungsi dari media pembelajaran...

• Membebani guru dalam mengajar
• Membuat siswa menjadi semakin sulit memahami konsep
• Membuat konkret konsep-konsep yang abstrak
• Menampilkan objek skala besar saja
• Menghadirkan visualisasi yang sederhana saja

Kunci Jawaban: Membuat konkret konsep-konsep yang abstrak

33. Ragam atau jenis Multimedia pembelajaran interaktif dibedakan berdasarkan pada tujuan pembelajaran, diantaranya, kecuali....

• Instructional Games
• Drill and practice
• Tutorial
• Simulasi
• Tipografi

Kunci Jawaban: Tipografi

34.  Aplikasi yang dapat diakses secara online yang memungkinkan pengguna untuk membuat berbagai jenis konten visual, seperti poster, spanduk, lencana, presentasi, dan banyak lagi adalah....

• Canva for Education
• WordWall
• Google slide
• Power Point
• Google Site

Kunci Jawaban: Canva for Education 

35. Pak Dika sedang merancang media pembelajaran digital yang akan digunakan di kelasnya. Pak Dika ingin memastikan media yang dibuatnya sesuai dengan ciri-ciri media pembelajaran digital yang efektif. Manakah pernyataan berikut yang tidak termasuk dalam ciri-ciri media pembelajaran digital yang efektif?

• Media dirancang untuk digunakan sesuai dengan keinginan perancang atau pengembang
• Gagasan-gagasan disajikan secara realistik dalam konteks pengalaman peserta didik dan relevan
• Media dapat digunakan secara acak, non-sekuensial maupun secara linear
• Prinsip-prinsip ilmu kognitif dan konstruktivisme diterapkan dalam penggunaan media pembelajaran
• Pembelajaran berorientasi peserta didik, melibatkan interaktifitas peserta didik yang tinggi dan memadukan kata serta visual dari berbagai sumber

Kunci Jawaban: Media dirancang untuk digunakan sesuai dengan keinginan perancang atau pengembang

36.  Model pembelajaran inovatif yang mengutamakan proses belajar yang terarah dan terstruktur melalui proses penemuan dan eksplorasi, mendorong siswa untuk menjadi aktif dalam mendapatkan pengetahuan dengan menyelidiki, mengajukan pertanyaan, dan mencari jawaban dari masalah yang diberikan adalah...

• Cooperative Learning
• Flipped Classroom
• Problem Based Learning
• Inquiry Based Learning
• Blended Learning

Kunci Jawaban: Inquiry Based Learning 

37. AI membawa kepraktisan dalam penilaian evaluasi pembelajaran, AI dapat digunakan sebagai pendeteksi kombinasi kata demi kata, serta penyusunan kalimat dengan baik dan benar. Tidak sedikit aplikasi yang sudah menerapkan pendekatan yang sama, antara lain: Grammarly. Bagi guru Bahasa Inggris, aplikasi ini membantu memperbaiki kesalahan dalam pembuatan kalimat sesuai dengan tujuan penulisan. Peran alternatif AI diatas adalah sebagai …

• Automatic Assessment
• Mentor Virtual
• Personalize Learning
• Smart Content
• Voice Assistant

Kunci Jawaban: Automatic Assessment

38. Tahapan penulisan naskah audio pembelajaran berikut ini penting dilaksanakan karena akan menentukan arah yang jelas dari sebuah proyek dan keberhasilannya dapat diukur. Tahapan tersebut adalah...

• Riset pendengar
• Merumuskan tujuan
• Menentukan pokok materi
• Penentuan topik
• Menulis naskah

Kunci Jawaban: Riset pendengar

39. Setelah menentukan topik materi yang akan dikembangkan menjadi sebuah MPI langkah selanjutnya adalah menyusun...

• Teks Materi
• Media Pendukung
• Soal Latihan dan Tes
• Naskah
• GBIM JM

Kunci Jawaban: GBIM JM

40. Memberikan data tentang kemajuan belajar siswa untuk membantu pengajaran yang dipersonalisasi merupakan manfaat media pembelajaran digital dalam inovasi pembelajaran bagian...

• Kustomisasi
• Efektivitas
• Aksesibilitas
• Pemantauan Kemajuan
• Interaktivitas

Baca berita update lainnya dari Sonora.ID di Google News.