Jadi jangan cuma menyalakan api saja, industri pengetahuan, pembangunan, politik dan lain-lain. Setelah itu żahaballāhu bi nūrihim, Allah mencabut nūr iman-Nya, nur ihsan-Nya kemudian wa tarakahum fi ẓulūmātin lā yubṣirūn dan meninggalkan mereka dalam kegelapan.

Tidak punya basyīrah/eye of heart, tidak punya mata hati. Itu yang terjadi. Jadi, terdapat momen kejayaan dan potensi bahaya. 

Oleh karena itu guru harus berperan untuk mencari keseimbangan; seimbang antara agama dan negara, antara ilmu pengetahuan dan keyakinan. 

Dengan pondasi yang kokoh, tidak akan ada penyalahgunaan ilmu pengetahuan, perilaku menyimpang, atau penyembahan terhadap ilmu pengetahuan. 

Keseimbangan antara ilmu dan keyakinan akan mencegah hal-hal tersebut terjadi.

Saudaraku yang dirahmati Allah Yang Maha Sayang,

Guru memegang peran penting dan fundamental dalam pembangunan ilmu, iman, dan akhlak bagi generasi penerus bangsa. 

Mereka tidak hanya sebagai pengajar yang mentransfer ilmu pengetahuan, tetapi juga pembimbing moral dan spiritual yang menanamkan nilai-nilai luhur dalam diri anak didik.

Adapun peran guru dalam pembangunan ilmu: pertama, 

Penyampaian Pengetahuan: 

Guru bertanggung jawab untuk menyampaikan ilmu pengetahuan dengan cara yang mudah dipahami dan menarik bagi anak didik. 

Mereka harus mampu membangkitkan rasa ingin tahu dan minat belajar pada diri siswa, serta mendorong mereka untuk terus menggali ilmu dan pengetahuan baru.

Kedua, 

Pengembangan Keterampilan Berpikir: 

Guru tidak hanya mengajar siswa tentang fakta dan konsep, tetapi juga membantu mereka mengembangkan keterampilan berpikir kritis, analitis, dan kreatif. 

Hal ini penting untuk mempersiapkan mereka menghadapi tantangan dan peluang di masa depan.

Ketiga, 

Penanaman Semangat Belajar: 

Guru harus mampu menumbuhkan semangat belajar yang tinggi pada diri siswa. Mereka harus memotivasi siswa untuk terus belajar dan mengembangkan diri, tidak hanya untuk mendapatkan nilai yang baik, tetapi juga untuk mencapai potensi diri mereka secara maksimal.

Sebagaimana disebutkan dalam Surah al-Mujādilah ayat 11:

“Wahai orang-orang yang beriman, apabila dikatakan kepadamu “Berilah kelapangan di dalam

majelis-majelis,” lapangkanlah, niscaya Allah akan memberi kelapangan untukmu. Apabila

dikatakan, “Berdirilah,” (kamu) berdirilah. Allah niscaya akan mengangkat orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu beberapa derajat. Allah Maha Teliti terhadap apa yang kamu kerjakan.”

Kemudian peran guru dalam pembangunan iman: 

Pertama, 

Penanaman Nilai-Nilai Agama: 

Guru memiliki tanggung jawab untuk menanamkan nilai-nilai agama dalam diri anak didik. Mereka harus mengajarkan siswa tentang ajaran agama, moralitas, dan akhlak yang mulia.

Kedua, 

Pembimbingan Spiritual: 

Guru dapat menjadi pembimbing spiritual bagi anak didik, membantu mereka untuk memahami dan mengamalkan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari. 

Ketiga, 

Pengembangan Karakter Religius: 

Guru dapat membantu anak didik untuk mengembangkan karakter religius yang kuat, sehingga mereka menjadi individu yang beriman dan bertakwa kepada Allah Swt.

Sebagaimana dibunyikan dalam Surah Luqmān ayat 17, sebagai gambaran pentingnya memberikan pendidikan iman:

“Wahai anakku, tegakkanlah salat dan suruhlah (manusia) berbuat yang makruf dan cegahlah

(mereka) dari yang mungkar serta bersabarlah terhadap apa yang menimpamu. Sesungguhnya yang demikian itu termasuk urusan yang (harus) diutamakan.”

Dan juga yang tidak kalah penting peran guru dalam pembangunan akhlak: 

Pertama, 

Penanaman Nilai-Nilai Moral: 

Guru harus menanamkan nilai-nilai moral yang luhur dalam diri anak didik, seperti kejujuran, keadilan, tanggung jawab, dan rasa hormat kepada orang lain.

Kedua, 

Pembimbingan Perilaku:

Guru dapat membimbing anak didik untuk berperilaku yang baik dan terpuji dalam kehidupan sehari-hari. 

Ketiga, 

Pengembangan Kepribadian yang Mulia: 

Guru dapat membantu anak didik untuk mengembangkan kepribadian yang mulia, sehingga mereka menjadi individu yang berakhlak mulia dan dihormati oleh orang lain.

Sebagaimana pada riwayat Ibnu Mājah, Rāsūlullāh saw. memerintahkan untuk memuliakan anak-anak karena anak-anak adalah anugerah sekaligus amanah dari Allah. 

Rāsūlullāh juga memerintahkan kepada para orang tua untuk menanamkan etika dan norma-norma moral kepada anak-anaknya.

Telah menceritakan kepada kami (al-`Abbās bin al-Walīd ad-Dimasyqy) telah menceritakan ke-

pada kami (‘Aly bin ‘Ayyāsy) telah menceritakan kepada kami (Sa`īd bin ‘Umārah) telah mengabarkan kepadaku (al-Ḥariṡ bin an Nu`mān) saya mendengar (Anas bin Mālik) dari saw., beliau bersabda: 

“Muliakanlah anak-anak kalian dan perbaikilah tingkah laku mereka.”

Guru memiliki peran yang sangat penting dalam pembangunan ilmu, iman, dan akhlak generasi penerus bangsa. 

Mereka harus bekerja sama dengan orang tua dan masyarakat untuk menciptakan lingkungan yang kondusif bagi perkembangan anak didik secara menyeluruh. 

Dengan demikian, diharapkan anak didik dapat menjadi individu yang cerdas, beriman, dan berakhlak mulia yang mampu membangun bangsa dan negara yang maju dan sejahtera.

Saudaraku yang dirahmati Allah Yang Maha Rindu,

Maka, sebagaimana yang dinyatakan dalam Surah al-Ḥajj ayat 54, pertanyaannya adalah apakah memiliki pengetahuan saja sudah cukup? Belum, harus ada keyakinan. 

Apakah itu sudah mencukupi? Belum, karena harus diwujudkan dalam perilaku yang baik. 

Ketika hal itu tercapai, maka masalah akan terselesaikan. Dengan demikian, persoalan di dunia ini melibatkan banyak individu yang memiliki pengetahuan namun tidak menunjukkan akhlak yang baik, pengetahuan tanpa landasan keyakinan, dan keyakinan yang belum lengkap tanpa perilaku yang baik.

Apakah ada orang yang melakukan salat namun tetap pelit? Misalnya, telah melakukan haji 14 kali dan umrah setiap minggu, namun masih merusak tanaman tetangga, berprasangka buruk kepada tetangga, dan merasakan kebencian terhadap sesama. 

Kasus semacam ini banyak terjadi karena pengetahuan yang dimiliki tidak tercermin dalam

keyakinan, keyakinan tidak tercermin dalam perilaku yang baik. 

Oleh karena itu, ketiga konsep ini sangat penting. Etika ada dalam semua agama, keyakinan ada dalam semua agama.

Oleh karena itu, konsep yang harus dipahami dengan jelas adalah ilmu, iman, dan akhlak. Tidak mungkin sesuatu benar tanpa pengetahuan, kebenaran harus didasarkan pada pengetahuan (baik pengetahuan dunia maupun pengetahuan agama), kemudian keyakinannya harus benar, baru kemudian perilaku yang baik terwujud.

Terakhir, kritik saya adalah bahwa kurikulum sekolah seharusnya mencakup pengetahuan, keyakinan, dan perilaku yang baik. 

Sumber perilaku yang baik bisa berasal dari mana saja, termasuk contoh dari para Nabi. Mengapa kita harus mencari pelajaran moral dari Yunani, Eropa, ketika kita bisa belajar dari Al-Qur‘ān, ḥadīṡ, dan karya-karya klasik yang ditulis oleh para ulama.

Link PDF Teks Khutbah Jumat 22 November 2024 Mengenai Peran Guru

Untuk mengunduh teks khutbah Jumat di atas, Anda bisa klik tautan di bawah ini.

Link PDF Teks Khutbah Jumat 22 November 2024 Mengenai Peran Guru

Demikianlah paparan contoh teks khutbah Jumat 22 November 2024 lengkap dengan link PDF untuk menguduhnya.

Baca Juga: Link PDF Teks Khutbah Jumat 11 Oktober 2024 yang Singkat dan Lengkap

Baca artikel dan berita update lainnya dari Sonora.id di Google News.