Untuk menarik minat teman sebayanya itu, dia tidak segan memberi banyak "bumbu" tentang manfaat belajar kesenian karawitan. Misalnya, melatih saraf motorik, keseimbangan otak kanan dan kiri, hingga bisa mendapatkan berbagai prestasi.

Usaha tersebut ternyata berhasil. Pelan tapi pasti, makin banyak peserta didik yang ikut dalam ekstrakurikuler karawitan. Peserta didik yang sebelumnya tak acuh mulai tertarik pada kesenian yang sering dia promosikan itu. "Sekarang tambah ramai yang ikut ekstrakurikuler karawitan," jelasnya.

Baca Juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 9 Halaman 81 82, Kurikulum Merdeka

Keuletan Vito mengajak seluruh teman untuk mencintai seni tradisi itu punya tujuan. Dia tidak ingin generasi muda tercabut dari akar budayanya. Menurut dia, generasi unggul adalah generasi yang mampu bersaing pada zamannya sekaligus menjaga budaya leluhurnya.

Selain di lingkungan sekolah, pengenalan kesenian tradisional tersebut dilakukan Vito di sejumlah
event. Misalnya, dengan tampil di kondangan pernikahan. Bersama grup SPEGA Laras SMPN 3, Vito bersama teman- temannya telah berkeliling ke beberapa kampung untuk menghibur para tamu
undangan.

Vito sangat bersemangat menjalaninya. Dengan eksis di acara yang dihadiri banyak kalangan itu, dia ingin menunjukkan bahwa generasi muda saat ini masih tetap setia menjaga seni tradisi, bahkan tidak malu tur dari kampung ke kampung.

"Agar banyak orang yang tahu bahwa pemain campursari itu tidak harus orang yang telah berusia lanjut saja, tetapi juga ada yang masih muda dan segar," katanya.

1. Siapa nama remaja berprestasi di dalam video tersebut?

Jawaban: Nama remaja berprestasi di dalam video tersebut adalah Vito Egi Nandriansyah.

2. Apa yang dia lakukan hingga disebut sebagai remaja berprestasi?

Jawaban: Mempelajari seni tradisional dengan menyanyikan lagu tetembangan atau lagu-lagu tradisional dan memainkan berbagai alat musik tradisional yang ada pada kesenian tradisional karawitan.

Bahkan ia juga mengajak teman-temannya untuk ikut belajar karawitan di sekolah.

3. Bagaimana pandangan remaja tersebut tentang prestasi yang diraihnya?

Jawaban: Ia senang dengan bisa mendapatkan penghargaan tersebut.

4. Berdasarkan video atau teks yang kalian simak, apa yang mendorong remaja itu bersikap atau melakukan hal-hal yang berbeda dari remaja umumnya?

Jawaban: Kecintaan terhadap seni tradisional dan keinginan untuk ikut melestarikan kesenian tradisional.

5. Adakah kata atau kalimat yang tidak kalian pahami dalam video tersebut?

Jawaban: Ada, seperti kata eksis.

6. Menurut kalian, apakah setiap remaja mampu melakukan seperti yang dilakukan para remaja berprestasi dalam video tersebut? Sebutkan alasan kalian.

Jawaban: Ya, setiap remaja mampu melakukan seperti yang dilakukan para remaja berprestasi. Asal dia memiliki usaha, bakat, dan kemauan untuk mewujudkannya.

7. Adakah remaja berprestasi yang tinggal di lingkungan kalian? Jika ada, prestasi apa yang dia miliki?

Jawaban: Ya, ada. Namanya Banyu, ia berhasil meraih juara di lomba lari.

Baca berita update lainnya dari Sonora.ID di Google News.